প্রাথমিক শিক্ষায় শুধু রিপোর্ট ও কাগুজে তথ্যের ওপর নির্ভর না করে বাস্তব ফলাফলের ভিত্তিতে মনিটরিং ব্যবস্থা গড়ে তোলার নির্দেশ দিয়েছেন প্রাথমিক ও গণশিক্ষা প্রতিমন্ত্রী ববি হাজ্জাজ। তিনি জানান, বিদ্যালয়ে শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর প্রকৃত উপস্থিতি, শেখার অগ্রগতি এবং কার্যক্রম বাস্তবে কতটা কার্যকর, তা এখন থেকে সরাসরি যাচাই করা হবে।

গতকাল মঙ্গলবার (২৫ আগস্ট) রাজশাহী পিটিআই অডিটোরিয়ামে আয়োজিত ‘বাংলাদেশের প্রাথমিক শিক্ষায় শ্রেণি কার্যক্রম পরিচালনা, মনিটরিং, জবাবদিহিতা ও প্রশাসনিক কাঠামোর সংস্কার’ শীর্ষক দিনব্যাপী বিভাগীয় প্রশিক্ষণ কর্মশালায় প্রধান অতিথির বক্তব্যে গণশিক্ষা প্রতিমন্ত্রী এসব কথা বলেন।

বক্তব্যের মূল পয়েন্ট ও প্রশাসনিক দিকনির্দেশনা:

• বাস্তব শিখনফলে জোর: দাপ্তরিক প্রতিবেদনের সঙ্গে মাঠপর্যায়ের বাস্তব চিত্রের সামঞ্জস্য নিশ্চিত করে স্বচ্ছতা ও জবাবদিহিতা আনা হবে। কাগজে ভালো রিপোর্ট নয়, প্রতিটি শিক্ষার্থীর বাস্তব শিখনফলই হবে প্রাথমিক শিক্ষার সাফল্যের মানদণ্ড।

• সার্বজনীন তদারকি: সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের পাশাপাশি দেশের সব ধরনের প্রাথমিক বিদ্যালয়কে একটি শক্তিশালী ও কার্যকর মনিটরিং ব্যবস্থার আওতায় আনা হচ্ছে।

• বিভাগীয় কর্মশালা: শিক্ষা ব্যবস্থার চলমান সংস্কারে কর্মকর্তাদের মতামত নিতে ৮টি বিভাগে ধারাবাহিক কর্মশালা অনুষ্ঠিত হচ্ছে। ইতোমধ্যে ময়মনসিংহ, বরিশাল, সিলেট ও রাজশাহীতে শেষ হয়েছে; পর্যায়ক্রমে খুলনা, রংপুর ও ঢাকা বিভাগে অনুষ্ঠিত হবে।

• ১৮০ দিনের কর্মপরিকল্পনা: সরকারের প্রথম ১৮০ দিনের পরিকল্পনার পাশাপাশি আগামী ১৮০ দিন এবং ৫ বছরের জাতীয় অঙ্গীকার বাস্তবায়নে শিক্ষা পরিবারকে সমন্বিতভাবে কাজ করার তাগিদ দেওয়া হয়।

এক নজরে প্রাথমিকে সংস্কারের ক্ষেত্রসমূহ:

উক্ত অনুষ্ঠানে রাজশাহী বিভাগের বিভাগীয় কমিশনার (অতিরিক্ত সচিব) মো. ইউসুফ আলীর সভাপতিত্বে বিশেষ অতিথি হিসেবে উপস্থিত ছিলেন রাজশাহী-৩ আসনের সংসদ সদস্য অ্যাডভোকেট শফিকুল হক মিলন, জেলা প্রশাসক কাজী শহিদুল ইসলাম এবং প্রাথমিক শিক্ষা অধিদপ্তরের পরিচালকসহ বিভাগের ঊর্ধ্বতন কর্মকর্তাবৃন্দ।